CREATIVIDAD - DECORACIÓN NAVIDEÑA EN ESPACIO ABIERTO
Esta actividad va dirigida al 3er ciclo
de primaria - 5º curso
TEMPORALIZACIÓN:
Realizaremos la actividad hacia el final del
primer trimestre, en 4 sesiones:
Primera sesión: En esta sesión
introductoria explicaremos la actividad a los alumnos empezando a estimular su
creatividad. Les indicaremos que son libres de crear sus propios adornos
navideños con los materiales que ellos quieran y que nuestro espacio navideño
será el más grande que hayan decorado nunca, el propio patio del colegio.
Iniciaremos un debate para ver qué conocen acerca de la creación a través de la
reutilización de materiales y decoración en espacios abiertos, empezando
también a estimular su capacidad creativa y que comiencen a aportar ideas.
Deberán traer para la siguiente sesión cualquier material que crean les puede
servir para su creación.
Segunda y tercera sesión: Durante esta
sesión se trabajará la creación de los adornos navideños y como tarjetas
navideñas unos mensajes especiales que contengan valores.
Cuarta sesión: Realizaremos
una salida para que coloquen sus adornos por todo el patio. Trabajaremos una
dinámica en grupo en la que han de dar sus mensajes navideños a un compañero y
éste lo colocará donde quiera, escondido o no, para que el resto del colegio
vaya encontrándolos durante los siguientes días.
JUSTIFICACIÓN:
Como hemos visto en nuestro tema, el cerebro del
niño se encuentra constantemente pasando por etapas en las que debe ser
continuamente estimulado. La educación artística es una baza importante que
tenemos como maestros para ayudarnos a cooperar en este constante desarrollo;
debe ser por tanto, fundamental e imprescindible que este área siga muy
presente en el currículum escolar. Como docentes, debemos superarnos y estar en
permanente formación para saber cómo realizar tareas en el aula que estimulen
la creatividad y faciliten el aprendizaje sin imposiciones, evitando los
errores de la escuela antigua.
Basándonos en esto, vamos a desarrollar una actividad
en la que tomando como base una tarea muy habitual como puede ser la creación
de adornos navideños, le demos una nueva forma de modo que sea algo nuevo para
los alumnos, que sean libres de crear y que sientan que son parte de la
actividad de principio a fin.
Con el final de la actividad, al aire libre y
saliendo del espacio habitual como es el aula, añadimos una motivación extra
para que los alumnos en todo momento se sientan partícipes de una actividad
lúdica y que sientan que su trabajo artístico va a ser público y que todo el
que transite por el patio va a poder ver sus creaciones.
OBJETIVO GENERAL Y
ESPECÍFICOS:
General (Decreto 286/2007 de 7
Septiembre):
12. Planificar y realizar producciones artísticas,
de elaboración propia o ya existentes, individualmente y de forma cooperativa,
asumiendo distintas funciones y colaborando en la resolución de los problemas
que se presenten para conseguir un producto final satisfactorio.
Específicos:
- Fomentar la creatividad y el
trabajo artístico individual y en grupo.
- Expresar con autonomía los
procesos propios de creación artística.
- Realizar producciones artísticas
a través de la reutilización de materiales.
- Apreciar las cualidades estéticas
del entorno.
METODOLOGÍA:
Crearemos en la clase un punto común donde
situaremos todos los materiales: pegamentos, cartulinas, pinzas, palitos de
madera...todos los materiales que los alumnos traigan más los existentes en el
aula. El trabajo será individual en la primera fase de creación y en grupo en
la fase de decoración del entorno, siempre respetando las normas de trabajo en
equipo y de respeto por los materiales.
EVALUACIÓN:
Evaluaremos que son capaces de cumplir los
objetivos establecidos; trabajan de manera no guiada materializando su propia
idea, respetan los materiales y el entorno y participan en la actividad grupal
de una manera activa y creativa.
